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【原创】高一下期英语教学工作计划  

2012-02-10 13:15:44|  分类: 计划总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        玉兔归月颂神州,金龙驾瑞贺中华。新的学期又开始了。本学期我继续担任高一169班和173班的英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特制定新学期英语教学工作如下:
        一、指导思想
       认真钻研新课标,树立新观念,探索新方法,在学校教学计划指导下进行工作。特别根据所教高一学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;全面培养听、说、读、写四会能力,理解、分析和阅读能力,让学生尽快适应高中学习。
       二、教学内容
      本学期主要学习必修三和必修四,共六个单元。要求学生掌握每个单元的重点单词、短语、句型等。语法主要为:名词性从句、主谓一致、直接引语和间接引语、情态动词、被动语态。其中名词性从句为本学期教学的重点以及难点。
      三、主要措施
     (一)教学方面
        1. 为了使学生打牢基础不至于出现只是断层,本学期要有计划的把初中学过的但掌握不好的单词、短语、句型及语法等分插入每单元的新课教学中。
        2. 听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一开始就对学生进行听力训练。除了课本听力外,还订阅《英语周报》进行系统的考试类型试题听力训练。并坚持利用课余时间放一些英语歌曲、小短片以及经典电影,让学生融入一种说英语的环境。
        3. 口语表达方面,本期要狠抓学生的口语表达,把提高学生口语安排在每节课的教学中。具体措施,每天利用3-5分钟时间安排值日生到讲台前进行英语口语表达,即值日生报告,形式不限,内容自选。
        4. 词汇方面,单词一直是学生记忆的难点、薄弱环节,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义和用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础,每两天安排一次听写,由老师亲自评阅。
        5. 阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计每一节阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力、阅读技巧、阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
        6. 写作方面,坚持每两周一次作文,训练题材、方法力求多样化,并及时批改讲评。并针对高一学生的写作基础,给予一定的英语作文指导和误区分析,适当让学生背诵一些写作常用句型以及范文,多鼓励,少批评。
     (二)教研方面
        1. 认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
        2. 坚持参与听课评课,取长补短,提高自身教学能力。
     总之,要做到因材施教。
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