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中美学生比较——转自《美国的学生》  

2012-09-23 09:15:15|  分类: 谈天说地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        人们看一件事物的本质常常采用比较的方法。美国的学生什么样?让我们看看下面10条有趣的比较,也许会从中受到一些有益的启发。


1、美国学生的受教育方式是放羊,轻松得要命,因此他们大多数喜欢异想天开,想象力很丰富;中国学生的受教育方式是填鸭,辛苦得很,题海战术他们不怕,怕就怕那种脑筋急转弯的问题,因为大多数时候他们确实转不过弯来。


2、课堂上,中国学生为了装懂而不向老师提问,美国学生则为了装懂故意向老师发问,有时老师也被问得瞠目结舌;中国学生认为坐得端端正正是对老师的尊敬,美国学生则认为坐得横七竖八才能更好地与老师进行交流。


3、中国学生为了能考上大学而拼命学习,上了大学就不再那么辛苦地学习;美国学生为了能从大学毕业而拼命学习,上了大学才开始认真学习。


4、如果老师给出同一道题目:现在是12点整,时针和分针刚好重合在一起,请问,要经过多长时间,时针和分针才能再次重合?老师话音刚落,在场的所有中国学生肯定拿出笔和纸,埋头列一大堆公式并开始计算;而美国学生的反应则是不约而同地拨动腕上手表的指针,用这种其实很聪明的苯办法看看时针和分针什么时候再次重合。


5、中国学生都是数学天才,口算和心算水平一流;美国学生一向不太有数学头脑,不得不长期依赖电子计算器。如果中国学生告诉美国学生我们能够不用计算器做四位数的乘除法,甚至还能心算开平方根,美国学生会怀疑中国学生在撒谎。


6、美国学生喜欢夸耀自己:瞧,这辆新赛车是我自己组装的!中国学生则喜欢夸耀自己的祖宗:看!这是我爷爷、爸爸给我买的新赛车!


7、美国学生把女孩子带回家,自豪地对父母说:这是我的女朋友!中国学生面对手里拿着他们上锁的日记本且气急败坏的父母,心虚地说:我没有早恋……”


8、中国学生的父母说:零用钱花完了吗?没钱了就自己到书房的抽屉里面取去。美国学生的父母则说:我们不得不通知你,你这个月的零花钱已经快要超出预算了!去,把车库打扫一下,把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了,我们就可以再给你一些钱花。


9、美国学生对自己的父母说;我已经攒够钱了,我要去旅游了!中国学生对父母说:我要去旅游,请给一笔钱。


10、美国学生的父母对他们说:亲爱的,你已经长大成为一个男子汉,自己的事情应该自己做主了!不要老是依赖我们给你提供意见。中国学生的父母对他吼道:放肆!翅膀硬了是不是?敢把我的话当耳边风了?!告诉你,就算你长出了胡子,你还是老子的儿子!还是听我的!


他山之石,可以攻玉。从《美国的学生》一文中,我们可以看到一个发达国家所持的一种现代教育功能观。这篇文章通过美国学生与中国学生的比较,折射出来的正是面向知识经济时代的先进的教育功能观:他们重视人的发展与社会发展的和谐统一,重视自我学习能力的获得,重视实践能力的掌握,重视自主创新能力的培养,所有这些促进了人的全面发展,有利于培养创新人才、复合型人才。而我国目前的教育与之相比反差是十分明显的。我们岂能用Q精神来搪塞?应试教育不进行彻底改革还有什么出路?正如周贝隆先生所言:面对我国的困境,没有危机感是真正的危机。


未来国力的竞争就是今天教育的竞争,未来民族的命运就掌握在今天的教育者手中。我们又怎能掉以轻心?教育改革确已刻不容缓,而要革新就必须先革心!拥有先进的教育功能观,这是根本之根本!


[思考]


1、当前教育工作者如何转变教育观念适应社会发展?


2、身为教师如何立足课堂进行教学改革促进学生全面发展?

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