注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

Callie's blog

welcome to http://htcallie.blog.163.com/

 
 
 

日志

 
 
关于我

高雅的女人,看背影就知道, 奋斗的女人,听脚步就知道, 和善的女人,看笑容就知道, 优秀的女人,看自信的我就知道啦~! o(∩_∩)o

网易考拉推荐

高三英语教学计划  

2014-09-02 13:50:49|  分类: 2015年高考 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

      本学期我再接高三毕业班,担任高174班及175班的英语教学工作。为了更好的进行教学,特制定此教学计划,以促进教学工作。以教学大纲,考试说明为依据,以牛津版教材为依托和基础,根据本届高三高考模式,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息,密切关注明年的高考动态,把有限的时间用在刀刃上。

  联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,调动学生非智力因素和学习积极性,扎扎实实抓好基础,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应高考形势和要求。

       一、总体思路

  1. 仔细研读考纲和前三年的高考试卷,认真分析,确定目标,做到心中有数,眼中有生,手中有法。

  2. 夯实基础,突破词汇瓶颈,提高英语综合能力和考试技巧,争取在高考中有好成绩。

  3. 复习为主,考试为辅,以考试成绩促进下一步复习,形成竞争机制,注意多激励;讲练结合,精讲多练,向错误学习来避免下一次的错误,强调反思和领悟。

   二、时间安排

  2014年8月——2015年2月,为第一阶段系统复习

  2015年2月——201年4月底,为第二阶段专项练习

  2015年4月底——2015年5月底,为第三阶段模拟强化。

  三、本学期教学任务:

  1. 结束高三新授课的学习。

        2. 第一轮复习:自行粘贴阅读文章,加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用《名师导学》。

        3. 后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。

   四、高三英语教学计划具体安排

  1、词汇及拓展词汇/词组的四会,随堂听写检测,相互订正,上交存档。

  2、细读名师导学资料内容,尤其是英文句子部分,词不离句,最好能让学生背掉;重点讲解例题、难题,解惑答疑,重点关注词组,背掉词组。

  3、听力和背书作业。听力暂时计划每天听听力20分钟,素材来自高考听力,听后要朗读听力材料。背书是学习英语的一种有效形式,它不仅培养学生的语感,更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综合训练。坚持每周让学生完成一篇的作文范文背诵,注意分层要求。

  4、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要根据《高考词汇必备》。

  5、夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合名师导学进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。

  6、加强语篇训练,进行限时阅读。有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

  7、重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。

   五、教师的角色

  1、扮演好理发师的角色:在高三复习中,教师应该更注重对整个高中知识的梳理,分类,辨析,使学生学的有条理,有系统,便于掌握。教师一定要精心研读教材,要具备对整个高中知识的驾驭能力和概括能力,要有良好专业素养,才能为学生的复习做好服务工作。

  2、扮演好厨师的角色:整个高三复习的内容多而乱,繁而杂,在做好了知识的梳理工作之外,怎么把梳理好的知识让学生能消化掉,这就需要教师扮演好厨师的角色了。一句话,要想把这些知识的菜肴烧好,让尽可能多的学生喜欢吃爱吃,那就必须要研究教法和学情了,这就需要教师具备较高的课堂教学能力及人格魅力。取得良好的教学效果很难,特别是针对我校这些学生更是如此,但并不是没有希望!要看怎么烧了!!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!!!

  3、扮演好心理咨询师的角色:高三的这一年的学习生活是忙碌而紧张的,是希望与失望并存的。学生的心理起伏大,情绪也不稳定,对人生的目标时而清晰而坚定时而又模糊和困惑。老师尤其是班主任一定做好学生的心理疏导工作,与学生经常的沟通,聊聊天,指点迷津;师生要形成和谐而又信任的关系,激励学生渡过心理困惑期,让学生在学习的过程能尽可能地有一个高昂的学习状态和热情,才会有良好的学习效果。

   六、高三学生的角色

  高三的学生即将面临着自己人生的第一次重大选择,这次选择的结果将可能直接影响到未来十年甚至更长时间的人生之路,所以我要求高三的学生要扮演好的牛的角色。要有牛的踏实认真兢兢业业的做事态度,要有牛不服输的韧劲,要有牛的不怕吃苦的干劲,还要像牛一样把吃进去的知识之“草”,经常的回味反思消化掉。唯有如此,才会在明年的高考中取得理想的成绩。


  评论这张
 
阅读(109)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017