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2015届湖南英语高考考试大纲解读  

2015-03-22 12:04:23|  分类: 2015年高考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、考试目标及要求

    (一)语言基础知识

要求考生能够运用基本的英语语法知识,以及所学功能意念和话题,要求词汇量为3600左右。

(二)语言运用

1.听力

要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能:

1)理解主旨和要义

2)获取具体的、事实性信息

3)对所听内容的背景、说话者之间的关系等进行简单的推断

4)理解说话者的意图、观点和态度

5)识别不同语气所表达的不同情感

6)听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并能记录要点

2.阅读理解

要求考生读懂简易的文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章,并回答相关问题。考生应能:

1)理解语篇和段落主旨大意

2)理解文中具体信息

3)根据上下文推断生词的词义

4)作出简单的判断和推理

5)理解文段的基本逻辑结构

6)理解作者的意图、观点和态度

7)识别不同文体特征

8)理解文段的文化信息。

3.书面表达

要求考生根据所给提示与要求进行书面表达。考生应能:

1)在一定的语境中准确使用英语语法和词汇

2)使用一定词汇和句型,清楚连贯地用英语表达自己的意思

3)根据所读短文进行转述或摘要

4)用英语恰当地表达自己的情感、态度和价值观

(三)考试形式

1.考查方式

考试采用闭卷、笔试形式,试卷满分150分。

2.考试时间120分钟

(四)试卷结构

试卷由四个部分组成。第一部分听力,第二部分英语知识运用,第三部分阅读理解,第四部分书面表达。全卷共85小题,其中客观题85.5分,占57%,主观题64.5分,占43%

二、2015年高考预测及复习原则

        《2015年普通高校招生全国统一考试湖南卷考试说明 · 英语》基本沿用2014年的《考试说明》,所以湖南省2015年英语高考试题会基本保持平衡,不会有什么大的变化。具体来说,命题指导思想、考试内容和要求、考试形式、试卷结构和题型都完全一样。

  今年的湖南英语高考的命题会继续坚持能力立意的命题指导思想,着力体现高中新课程标准要求的知识与能力、过程与方法、情感与态度价值观,稳中有变,稳中求新。

  在命题特点上,今年重视共同基础,教师要重视学生的基础知识的掌握和基本技能的形成;重视语言材料的新颖及人文特征,突出对情感态度、文化意识等综合人文素养的考查。因此,在高考复习过程中,要遵循以下原则:

  1. 以学生为主体,要研究学生的需要。

  2. 以教材为主线,它是《考试大纲》和《考试说明》的物质载体,是最好的资料。

  3. 以《考试大纲》《考试说明》为准绳,研究高考题的同时,把握好“稳中有变”部分的“变”。认真研究研究功能意念项目表与话题项目表以及它们与课本单元话题的对接。

  4. 以高考真题和样题为范例,研究答题规范与策略。

  5. 以时文为辅助,用新东西激发学生兴趣,同时也激活他们的思维。

三、 2015年高考英语复习具体措施及方法:

        1. 听力复习:

            (1)每天晚自习前20分钟坚持听力练习,培养语感;

            (2)每周一次精听课,获取听力技巧;

            (3)每两周进行统一的听力套题训练,提高听的能力;

            (4)以讲带听促进听力发展(如每天课前的值日生报告)。

        2. 语法复习:

            (1)利用语篇感知语法魅力,在情境中理解与领悟语法内涵要义;

            (2)利用真题归纳语法要点,在实践中发现并总结常用语法考点;

            (3)利用专题熟悉语法规则,在语法专题学习中全面把握语法规则;

            (4)利用写作活用语法规则,在阅读填空、阅读简答和写作中活用语法。

        3. 完形填空(一)(二)复习:

            (1)利用高考真题和名校模拟题,指导学生在练习中归纳总结高频词汇;

            (2)通过引导学生分析试卷并进行小组交流与讨论,轮流进行试卷讲评,指导学生在练习中归纳总结解题技巧;

            (3)指导学生进行设题训练。

        4. 阅读理解复习:

           (1)引导学生归纳总结阅读课文的文体与话题内容,并与高考阅读的A/B/C篇对应;

           (2)引导学生总结阅读课文后的阅读策略,领悟阅读策略在阅读过程的运用;

           (3)引导学生关注TASK的写作任务,因为学习文章结构的设计对分析阅读文章的结构会很有帮助;

           (4)利用高考真题进行阅读技巧指导;

           (5)每周进行限时训练;

           (6)适当进行休闲阅读(时文、美文、小说等)

        5. 阅读填空题复习:

           (1)在阅读教学中进行大量的词汇和句型的替换和转换练习,外省的高考题也可以用来训练;

           (2)引导学生对作文范文或同学的优秀作文进行改写,特别鼓励学生替换词汇或转换句型;

           (3)引导学生归纳总结常用词的常见常考形态,注意词的词性词形转换;

           (4)利用高考真题进行阅读填空技巧的指导;

           (5)在阅读教学指导中指导学生进行文章结构分析,并尝试将文章用结构图的形式来表达。

        6. 阅读简答题复习:

          (1)在阅读教学中进行大量的词汇和句型的替换和转换练习;

          (2)引导学生归纳总结常用词的常见常考形式,注意词的词性词形转换;

          (3)利用课文C1部分指导答题技巧;

          (4)利用高考真题指导答题技巧。

       7. 写作复习:

          (1)重视写作词汇的积累,过好词汇关;

          (2)在课文复习中积累话题词汇;

          (3)在课文复习中积累话题观点;

          (4)引导学生将话题项目表与单元话题进行对接,进行必要的归纳和总结;

          (5)每周一篇作文,每天作文三改:即自己改,互相改,老师改;

          (6)作文讲评注重审题和选材指导。

四、复习备考时间安排表

        1. 一轮复习结束(3月1日——3月底)

        2. 二轮复习(3月底——5月中旬)

          (1)完形填空(一)(二)—— 2个星期

          (2)阅读理解、阅读填空、阅读简答—— 3个星期

          (3)作文——两个星期

         3. 三轮复习(5月中旬——6月6日)

          (1)高考真题研究—— 1个星期

          (2)套题训练、回归课本—— 2个星期

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