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怀化市高三英语三模试卷质量分析  

2017-06-01 09:33:41|  分类: 2017届高三 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、整体情况分析

       本次考试的命题坚持了“贴近高考,注重语言的情景性、运用性”的试题设计原则,注重考查学生的语言基础知识积累和在语境中运用语言的能力。试卷在选材上注重题材、体裁的多样性,文章内容贴近生活、贴近实际,具有积极的情感态度导向,完全体现了英语学科高考的命题特点。命题从总体上讲有较好的区分度,能反映出学生的语言运用能力,对下一阶段高三的英语备考工作也有着正确的导向作用。从我校情况分析来看,三模比二模成绩有所提高。

二、具体题型分析

 1、听力部分整体得分较低,但及格同学这次得分明显提高,原因是听力材料语音清晰,语速适中。总体而言,题目较易、较浅显,听力得分率相对较高。从主要的失分题型中,说明我们在以后的教学中不仅要进一步加强听力训练和方法指导,培养学生的预测和捕捉关键信息,以及综合理解语言信息的能力,还得夯实学生基础,提高学生的语言基本功,从而提高语言理解能力。

2、此次4篇阅读难度偏高,得分在8-24分之间,尽管我们都进行了专项训练,学生在查找个别细节、目的归纳、猜测词义、推理判断题上的能力仍然较弱,原因是学生不善于利用有效的信息进行排除和合理的推断,没有掌握如何从整体上、宏观上把握文章的脉络,明确段意,理解文章中心和作者的写作意图的技巧。其它原因:

    1)部分学生基础薄弱,阅读速度不够,造成阅读时间不足,文章来不及细读。

    2)学生词汇量不够,造成理解难度增大,解题正确率低。

    3)分析信息,处理信息能力差,无法合理分析关键信息,提取有效信息,耗费了很多时间,

结果事倍功半。

    4)知识面陕窄。今后应更加注重学生读的能力的训练。

3、七选五: 此次七选五较为容易。在于文章较为容易理解,信息词提示明显因此大多数学生都是满分。

4、完型填空:完型是考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇、语法的综合运用情况。此次完形填空得分较高,最高为满分。但从失分率高的小题4856可以看出,一方面,学生词汇量不够尤其是一词多义;另一方面,大部分学生在名词和动词的词义辨析和固定搭配方面掌握仍不牢固,今后既要强化完形答题技巧训练又要多方面搜集两大实词的辨析与用法。

 5语法填空:语法填空的平均分为10.5,完成较好,但从失分率较高的63题可以发现学生的基础并不牢固,记不住不规则动词的变化而且分不清谓语与非谓语动词,句子成分划分不清。而66题由于句子中间出现了干扰因素几乎所有学生就填不出强调句型。因此在今后的教学中要对学生在这方面加强练习。

6短文改错:此次短文改错体现了常见的错误类型:时态,单复数,介词,人称,形容词,副词,冠词等,难度适中,我校学生得分较好。

7、书面表达:此文为书信体,贴近生活,难度不大,但学生总体得分较差,得分在7分以上的学生极少,主要原因有:

    1)语言表达贫瘠。学生在语言表达上,不是用词简单,平实,不生动,就是词汇运用错误,搭配不当,特别是喜欢凭借汉语思维堆砌英语句子。

    2)语法错误较多。学生用英语造词构句,组句成篇的能力还有待加强。有的句子结构不完整,有的短语使用不当,还有的词性不分。

    3)文章无条理,思路不清楚,不够连贯。

    4)缺少亮点。绝大部分学生还只是停留在简单的翻译上,缺少亮点意识,不能适时使用经典的句型结构或恰到好处的词汇、短语进行画龙点睛,秀出自己的水平和特色来。 今后我们要特别把阅读表达训练做为一大重点。

  三、下一阶段高三英语教学工作措施

  1、继续强化训练,提高学生应试能力

      在下周继续安排两次强化训练,通过密集性的训练使学生进一步发现自己的知识缺陷,从而查漏补缺。

  2、加强书面表达,多背经典范文

      在最后冲刺阶段 ,为了有效提高书面表达,我将把各类文章题材整理成册并且要求学生背诵经典范文加以模仿,用优美句型把作文写词生动,使文章生动起来,从而取得高分。

  3. 加强考试技能训练,减少失误

       为了在高考中减少失误,在下一阶段我将加强考试技能的训练,让学生尽快适应高考状态,让学生不光在知识上,能力上做好准备而且在心里上也做好准备,从而在高考中打一个漂亮的胜仗。

 

 

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